1 - Un vrai ordinateur en papier
Bon alors, c'est quoi un ordinateur ?
Et bien, c'est à cette question (qu'on pourrait croire bête) que nous allons répondre aujourd'hui.
Cette activité est basée en grande partie sur le travail de Philippe Marquet et Martin Quinson. Nous l'utiliserons à nouveau en Terminale et nous irons alors plus loin. Source : M10 / M999 disponible ici sous la licence CC-BY 4.0.
Evaluation ✎ : questions 3-4.
Documents de cours :
1 - Un peu d'histoire
De quand date le premier ordinateur de l'histoire ?
Tout dépend de ce qu'on considère être un ordinateur.
En 1834, le mathématicien anglais Charles Babbage fut l'un des précurseurs de l'informatique.
Il fut le premier à énoncer le principe d'un ordinateur. Il a travaillé sur le principe d'une machine à calculer qui incorpore les cartes perforées des machines à tisser Jacquard (inventées en 1801 par le lyonnais Joseph Marie Jacquard).
Partant de ce principe, Charles Babbage imagine un calculateur mécanique qui recevrait instructions et données à partir de la lecture des perforations sur les fiches.
Cette image, publiée initialement sur Flickr, a été stockée sur WikiCommons avec Flickr upload bot le 20 Octobre 2010, 14:34 par Liftarn. Cette image est sous licence [CC BY-SA]
Son idée était de produire des tables nautiques, astronomiques et mathématiques exactes. A l'époque, les tables sont écrites ou tapées à la main et comportent donc des erreurs de recopies de calculs.
Il passa le reste de sa vie à travailler sur les détails de cette machine analytique, tentant de la faire fonctionner.
Musée des Arts et Métiers (photo Bruno Barral) [CC BY-SA]
Même s'il ne parvint pas à la construire de son vivant, elle fût bien construite à partir des plans de Babbage mais en 1991 (avec l'équivalent des technologies d'époque). Avec un peu plus de chance, il aurait pu réussir à construire sa machine. La théorie était bonne et fonctionnelle.
L'Histoire aurait sans doute été bien différente si la machine avait vu le jour. La Machine à différences, un roman de science-fiction est construit autour de cette uchronie : que ce serait-il passé si Charles Babbage était parvenu à faire fonctionner sa machine analytique ?
Pendant ces nombreuses années de recherche, Charles Babbage entre en contact avec de nombreuses personnes.
Parmi elles figure Ada Lovelace, de son nom complet Augusta Ada King, comtesse de Lovelace, née Ada Byron. Il s'agit de la fille du poète Lord Byron, un poètes anglais très connu.
Elle ne connut pas son père puisqu'il quitta l'Angleterre pour toujours alors qu'elle n'avait qu'un an. Sa mère demanda la séparation et la garde de l'enfant : Byron était régulièrement saoul, violent et tenta au moins par quatre fois de la violer. Encore un exemple de la différence entre image publique et réalité de l'individu...
Eduquée par sa mère, elle-même cultivée et intelligente, Ada Lovelace parvient à devenir une jeune fille particulièrement douée et éduquée en mathématiques, ce qui est très inhabituel à l'époque : la maitrise des sciences étant un symbole de puissance et de contrôle, on écartait les femmes de cette connaissance. A l'heure actuelle, les raisons sont plus indirectes mais lorsqu'on fouille, on trouve encore les mêmes causes...
.Lors de ses premières correspondances avec Charles Babbage, elle est à l'époque une jeune fille de 17 ans.
Ada Lovelace est immédiatement fascinée par la machine théorique de Charles Babbage. Même après son mariage, elle continuera ses études de mathématiques, parvenant même à obtenir comme tuteur le célèbre mathématicien Auguste De Morgan.
Elle étudiera la machine avec passion et parviendra à créer le premier programme de l'histoire ! En collaboration avec Charles Babbage, elle mettra au point un algorithme permettant de lancer un calcul très complexe sur la machine.
Elle est aujourd'hui considérée comme la première programmeuse de l'histoire. Aucun humain avant elle n'avait conçu de programme potentiellement exécutable sur une machine réelle. Son programme comportait d'ailleurs la première boucle non bornée (TANT QUE) non purement théorique de l'histoire.
Une autre idée révolutionnaire qu'on lui attribue : l'idée d'encoder autre chose que des nombres avec des nombres ! Maintenant que vous avez vu qu'on pouvait encoder un texte, une image ou une relation à l'aide d'une suite de nombres, cela vous parait peut-être évident, mais comme toujours, tant que personne n'en a eu l'idée, une invention n'existe pas. Elle aurait ainsi eu l'idée d'utiliser la machine pour créer des morceaux de musique.
Alternant entre haut et bas, elle tentera de créer des algorithmes permettant de gagner aux courses hippiques (pour subventionner la machine !) mais dilapida malheureusement son argent. Elle mourut jeune, à l'age de 36 ans. Encore une fois, l'histoire aurait (peut-être) pu être différente sinon.
Voici une illustration de son programme : image du programme (Cette œuvre est dans le domaine public dans tous les pays pour lesquels le copyright a une durée de vie de 100 ans ou moins après la mort de l'auteur).
Pour l'anecdote, on peut voir son portrait sur les hologrammes d'authentification des produits Microsoft.
La France de 1830, c'est quoi ?
La France est dans un état politique assez instable à cette époque.
- Après la Révolution Française de 1789,
- le coup d'Etat du 18 brumaire de Napoléon Bonaparte (début du Consulat),
- la création du Premier Empire en 1804,
- l'abdication de Napoléon en 1814, le retour de Napoléon et les Cent-Jours en 1815,
- la Seconde Restauration (monarchie conservatrice) de 1815 à 1830 (Louis XVIII puis son frère Charles X),
- la seconde révolution de 1830 avec la Monarchie de Juillet et le régime de Louis-Philippe Ier (une Monarchie constitutionnelle à régime parlementaire)
Cette période est complexe, pleine de complots, d'insurrections et de manipulations politiques. Elle aboutit à l'instauration de la IIe République, une période plus que troublée également !
2 - Présentation M10
Aujourd'hui, nous allons vous offrir un ordinateur. Un vrai. Mais en papier.
M-10 est une petite machine informatique constituée
- d'une mémoire qui contient des données,
- d'une unité arithmétique et logique (UAL) capable de réaliser une opération telle une addition,
- d'un registre nommé accumulateur qui recevra le résultat des opérations réalisées par l'UAL.
La mémoire est composée de 10 "cases". Ces cases sont numérotées de 0 à 9. Ce numéro est l'adresse de la case.
Registre
Qu'est-ce qu'un registre ?
Il s'agit d'une zone-mémoire interne au processeur. L'accés à cette mémoire est donc très rapide puisqu'elle est au sommet de la hierarchie des mémoires. Il s'agit d'une zone-mémoire qui est réellement physiquement très proche du processeur.
Dans les architectures qualifiées de load-store, les programmes transfèrent d'abord des données de la mémoire centrale (grand stockage mais peu rapide) vers des registres (faible stockage mais rapide), puis effectuent des opérations sur ces registres, et enfin transfèrent le résultat en mémoire centrale.
On voit donc apparaître plusieurs zones de stockage différentes
- Registres : les fameuses mémoires proches du processeur
- Caches on-chip : des zones mémoires assez rapides situées directement sur la carte à puce (chip) du microprocesseur. On y stocke les résultats précédents de façon à pouvoir les retrouver sans avoir à tout recalculer.
- Caches off-chip : des zones mémoires assez rapides situées en dehors de la carte du processeur lui-même.
- Mémoire centrale : une mémoire bien plus grande mais également beaucoup plus longue en terme d'accés.
- . . .
Voilà. On peut reprendre.
Jeux d'instructions
Notre machine possède deux jeux d'instructions :
- les instructions arithmétiques et logiques réalisées par l'UAL (+, , -, *, ET, OU ... ) à partir des deux données reçues,
- les les instructions de transfert entre la mémoire et l'accumulateur.
Voyons une première instruction qu'on notera ADD et qui permet de faire une addition.
Un tout petit rikiki programme : ADD @1 @2.
Que faut-il ?
- Il commande à l'UAL de faire une addition. Pour cela :
- Il place le contenu de la case-mémoire 1 à l'entrée de l'UAL.
- Il place le contenu de la case-mémoire 2 sur l'autre entrée de l'UAL.
- Il additionne les deux entrées et place le résultat dans l'accululateur
01° Que contient l'accumulateur après exécution du programme ?
...CORRECTION...
- On commande à l'Unité Arithmétique et Logique (UAL) de faire une addition
- On place le contenu de l'adresse 1 (15) puis le contenu de l'adresse 2 (30) aux entrées de l'Unité Arithmétique et Logique (UAL)
- On calcule et on place 45 dans l'accumulateur.
Une fois le résultat dans l'accumulateur, comment parvenir à le placer en mémoire ?
Et bien imaginons une instruction STR @3 qui permet de placer le contenu de l'accumulateur dans la case-mémoire 3
STR pour STORE from REGISTER : REGISTRE -> CASE 3.
Imaginons aussi l'inverse : LDR @5qui permet de placer le contenu de la case-mémoire 5 dans l'accumulateur.
LDR pour LOAD to REGISTER : CASE 5 -> REGISTER
02° Exécuter le programme suivant en utilisant la mémoire initiale représentée ci-dessous. Que contiennent les mémoires à la fin ? On remarquera qu'on part à chaque fois chercher deux valeurs en mémoire centrale.
ADD @2 @3
STR @4
ADD @3 @4
STR @5
...CORRECTION...
- ADD @2 @3
- On commande à l'Unité Arithmétique et Logique (UAL) de faire une addition
- On place le contenu de l'adresse 2 (30) puis le contenu de l'adresse 3 (50) aux entrées de l'Unité Arithmétique et Logique (UAL)
- On calcule et on place 80 dans l'accumulateur.
- STR @4 : on place le contenu du registre à l'adresse @4.
On passe aux instructions suivantes :
- ADD @3 @4
- On commande à l'Unité Arithmétique et Logique (UAL) de faire une addition
- On place le contenu de l'adresse 3 (50) puis le contenu de l'adresse 4 (80) aux entrées de l'Unité Arithmétique et Logique (UAL)
- On calcule et on place 130 dans l'accumulateur.
- STR @5 : on place le contenu du registre à l'adresse @5.
Faisons une liste des mots-clés des instructions disponibles :
- ADD @2 @3 : additionne les contenus des zones-mémoires et place le résultat dans l'accumulateur
- SUB @2 @3 : Calcule contenu 2 - contenu 3 et place le résultat dans l'accumulateur
- STR @5 : copie le contenu du registre-accumulateur en zone-mémoire 5.
- LDR @5 : copie le contenu de la zone-mémoire 5 dans l'accumulateur.
✎ 03° Exécuter le programme suivant en utilisant la mémoire initiale représentée ci-dessous. Que contiennent les mémoires à la fin ?
SUB @0 @1
STR @0
SUB @0 @1
STR @0
Le problème est que l'accès à la mémoire centrale est plutôt lent. Or ici, on ne fait que stocker le résultat pour aller ensuite le reprendre...
On pourrait au contraire utiliser une instruction utilisant le résultat contenu dans l'accumulateur (identifié avec l'adresse @A) pour aller directement le replacer à l'entrée de l'UAL.
✎ 04° Exécuter le programme suivant en utilisant la mémoire initiale représentée ci-dessous. Que contiennent les mémoires à la fin ? Vous devriez constater qu'on effectue une somme, mais en ne faisant qu'un seul appel à la mémoire centrale à chaque étape.
SUB @0 @1
SUB @A @2
SUB @A @3
STR @0
Si vous ne trouvez pas un résultat de -5, il faut recommencer et voir où est votre erreur.
Nous verrons bientôt comment encoder -5 avec des bits.
Culture générale : Assembleur et langage machine
Assembleur ?
L'assembleur est le nom usuel donné aux programmes ci-dessus. Il s'agit de jeux d'instructions qui communique directement avec le processeur. Chaque processeur a donc son propre langage d'assemblage.
Un programme réalisé pour un processeur particulier ne peut donc pas être exécuté par un autre processeur. Il s'agit donc d'un langage de très bas niveau ! Par contre, il est très rapide.
Langage machine
En réalité, le langage machine est constitué uniquemnet des octets reçus par le processeur qui ne sait lire que des bits bien entendu.
La différence est mince avec l'assembleur en réalité. Pourquoi ?
Simplement car l'assembleur est une sorte de traduction directe du langage machine en utilisant des symboles textuels.
Imaginons que le processeur comprenne que lorsqu'il reçoit l'octet 0000 1111 , on désire lui faire faire l'addition des contenus des registres dont les adresses sont fournis à la suite, comme 0000 0001 et 0000 0010 .
Le processeur reçoit donc :
0000 1111 0000 0001 0000 0010
Ceci est du langage machine.
Et comme c'est compliqué à comprendre par un humain, les humains ont inventé l'assembleur qui est juste une sorte de traduction entre octet et chaînes de caractères.
Plutôt que de noter
- 0000 1111 , on note alors ADD
- 0000 0001 , on note alors @1
- 0000 0010 , on note alors @2
On obtient alors les instructions du langage d'assemblage qu'on va pouvoir transmettre à un programme nommé... l'assembleur. Et c'est lui qui va transformer le langage d'assemblage en langae machine.
| ⇒ | Assembleur | ⇒ | ||
| String "ADD @1 @2" | 0000 1111 0000 0001 0000 0010 | |||
Comme cela, tout le monde est content.
Bref, normalement :
- Le langage machine est la suite d'octets
- Le langage d'assemblage où on transforme juste certaines suites d'octets en bouts de texte
- L'assembleur est le nom du programme qui traduit le langage d'assemblage en langage machine
- Mais, tout le monde parle d'assembleur plutôt que de langage d'assemblage.
3 - Machine de Turing
La théorie de la calculabilité est un domaine de la logique mathématique et de l'informatique théorique. Elle permet d'identifier la classe des fonctions qui peuvent être calculées à l'aide d'un algorithme (c'est à dire en utilisant un nombre fini d'instructions et un nombre fini de zones mémoires).
Pendant très longtemps, la notion d'algorithme a été une notion floue. On le définissait comme un nombre fini d'instructions menant à un résultat sur certaines entrées.
Alan Turing (1912-1954) est un mathématicien et cryptologue britannique. Nous allons voir que ses recherches fondent la science informatique.
Alan Turing présente en 1936 une machine imaginaire, nommée depuis machine de Turing.
Une machine de Turing est une machine automatique virtuelle permettant d'exécuter des algorithmes. Elle fut d'ailleurs inventée avant le premier ordinateur. Sa machine consistue le modèle de ce qui peut être calculé ou pas.
La machine de Turing se compose :
- d'un ruban infini divisé en cases consécutives qui peuvent contenir un ensemble fini de symbôles (initialement toutes les cases contiennent un symbole signifiant VIDE)
- d'une tête de lecture-écriture qui se positionne autour du ruban et qui permet donc de lire l'une des cases ou d'y écrire un nouveau contenu
- d'un régistre d'état permettant d'enregistrer un nombre fini d'états (au départ, il contient un code signifiant "ETAT DE DEPART")
- Une table d'action qui indique ce qu'on doit faire lorsque la machine lit tel ou tel symbole sur la case lue par la tête de lecture.
Une catégorie particulière de problèmes est la catégorie des problèmes décidables. Il s'agit des problèmes pour lequel on peut répondre par OUI ou NON.
Pour certains de ces problèmes, on peut créer un algorithme qui va s'arrêter et fournir une réponse OUI si la réponse est OUI. On dit qu'il s'agit des problèmes décidables.
Les problèmes dits indécidables sont les problèmes pour lequel on ne peut pas créer un algorithme qui pourra répondre OUI si c'est nécessaire quelque soit l'entrée qu'on lui propose (sous réserve que l'entrée respecte les préconditions bien entendu).
A l'aide de la machine de Turing, on peut notamment répondre à l'une des questions fondamentales de la théorie de la décidabilité :
On considère un programme A à qui on fournit deux paramètres
- le code des instructions d'une autre programme B ainsi que
- les données qui devront être traitées par le programme B
Question :
- A peut-il à tous les coups prédire si l'autre programme va s'arrêter et fournir une réponse (quelque soit les paramètres code et données reçus) ou
- A est-il un programme impossible ?
| Code de B | ⇒ | Programme A | ⇒ | |
| et | Arrêt de B : OUI ? | |||
| Données de B |
On nomme cela le problème de l'arrêt (et il sera étudié en Terminale NSI).
On peut montrer que le problème de l'arrêt est indécidable : un programme ne peut pas déterminer à coup sur que n'importe quel autre programme va s'arrêter même en disposant de son code source et des données sur lesquels il doit travailler. On peut le faire sur des cas particuliers ciblés, mais pas sur n'importe quel programme.
De façon plus générale, la machine de Turing permet maintenant de définir précisément ce qu'est un algorithme puisqu'il s'agit d'un ensemble d'instructions qui peuvent être exécutées (au moins en esprit) sur cette machine virtuelle.
Alan Turing est donc vu comme l'un des pères de l'informatique.
Ceci fut classé secret defense pendant de nombreuses années après la 2nd Guerre Mondiale : Allan Turing a joué un rôle majeur dans la cryptanalyse de la machine Enigma utilisée par les armées allemandes.
Sans la découverte du moyen de comprendre les commuications cryptées par Enigma, la guerre aurait sans doute duré plus longtemps. Et comme les Nazis recherchaient également à produire la bombe atomique, l'enjeu de la rapidité était considérable.
Après la guerre, il participa à l'élaboration des premiers ordinateurs, aux études initiales sur l'intelligence artificielle et à certaines études liant informatique et biologie.
Le rôle fondamental d'Alan Turing lors de la guerre ne sera révélé qu'en 1970. Jusqu'à cette date, son implication dans l'effort de guerre était classifiée secret-defense. Pourtant, il sera poursuivi en justice pour son homosexualité en 1952 et fut retrouvé mort, empoisonné au cyanure, chez lui en 1954. Il n'avait alors que 41 ans. Rien ne prouve qu'il s'agisse d'un suicide, d'un simple accident ou d'un meutre discret.
4 - Architecture de von Neumann
John von Neumann (1903-1957) est un mathématicien et physicien américano-hongrois.
Il a apporté de nombreux travaux autant en physique quantique, en mathématiques qu'en économie.
Sa contribution à l'informatique est immense puisque tous les ordinateurs utilisent l'architecture qu'il a établi.
Nous nous étions demandé où stocker les instructions de la machine M10. La réponse de von Neumann est de placer les données et les programmes au même endroit. Il s'agit d'une structure inspirée des machines de Turing dites universelles. La puissance de von Neumann fut néanmoins de parvenir à passer de l'idée de cette machine à sa concrétisation.
C'est pourquoi ce type d'ordinateur se nomme parfois aussi ordinateur à programme enregistré.
Voici donc un premier schéma de principe :
On voit donc que les zones-mémoires peuvent envoyer ou recevoir des informations à destination
- de l'Unité Arithmétique Logique (UAL), comme avec notre M10
- mais également vers une Unité de Contrôle (UDC) qui va servir à interpréter les ordres.
L'une des premières actions à faire est donc de charger dans l'Unité de Contrôle la première instruction en allant la lire... en mémoire.
Il reste donc à compléter le schéma en rajoutant de quoi permettre aux deux unités de se transmettre des informations.
Mémoire vive et processeur
Notre ordinateur dispose donc maintenant :
- D'une zone mémoire dite mémoire vive (RAM) qui permet de stocker temporairement les données et les instructions. On dit qu'il s'agit d'une mémoire volatile (qui disparait lorsqu'on coupe l'alimentation)
- Le processeur également nommé UDT (Unité de Traitement) ou CPU (central processing unit) en anglais. Il est composé de
- l'UDC (unité de contrôle)
- l'UAL (unité arithmétique et logique, qui contient au moins un registre nommé accumulateur et souvent plusieurs autres registres)
- Les flèches représentent, elles, ce qu'on nomme les bus parallèles : un bus de 64 bits est constitué de 64 "fils électriques" qui permettent de faire transiter 64 bits simultanément. Si on doit transporter 128 bits avec des bus de 64 bits, il faudra donc faire 2 opérations de transport, là où un seul transport suffit avec un bus de 128 bits. On dispose d'ailleurs de 3 types de bus :
- Les bus d'adresses permettent de transmettre les adresses mémoires voulues
- Les bus de données permettent de transférer les données situées qu'on trouve à partir de l'adresse fournie
- Les bus de contrôle permettent de transférer les bits correspondants aux informations nécessaires à la gestion des instructions
05° Si on part du principe que le système doit pouvoir transporter en une seule opération une adresse via son bus d'adresses, combien d'adresses-mémoires RAM différentes peut-on avoir dans un ordinateur dont le bus d'adresse est un bus 16 bits ? Si on considère que chaque case mémoire correspond à un octet, quelle est la mémoire vive maximale disponible sur ce système s'il ne disposant pas d'autres manières d'adresser sa mémoire ?
...CORRECTION...
Il faut calculer à chaque fois 216 pour avoir le nombre d'adresses différentes.
216 = 65536.
On dispose donc de 65536 adresses différentes uniquement.
Si le bus de données est un bus de 8 bits, cela veut dire qu'on ne peut stocker qu'un octet par case mémoire : on dispose donc de 65536 octets, soit un peu plus de 65 ko de mémoire vive.
06° Faire de même pour un ordinateur muni d'un processeur 32 bits, et de bus d'adresses de 32 bits.
...CORRECTION...
Il faut calculer à chaque fois 232 pour avoir le nombre d'adresses différentes.
232 = 4294967296.
On dispose donc de 4294967296 adresses différentes.
En prenant des cases de 1 octet, on aura donc au maximum un peu plus de 4 Go de mémoire vive disponible.
07° Votre disque dur ou votre carte SD correspondent-t-ils à la mémoire vive ?
...CORRECTION...
Non, ils correspondent à une mémoire de masse non volatile : la capacité mémoire est beaucoup plus grande mais le temps d'accès également.
08° Combien d'opérations pour stocker ou lire un grand entier stocké sur 4 octets avec un bus de données de 8 bits connaissant l'adresse mémoire du premier octet ?
...CORRECTION...
On va devoir transférer les 4 octets en quatre étapes : 8 bits à la fois !
09° Combien d'opérations pour stocker ou lire un grand entier stocké sur 4 octets avec un bus de données de 32 bits connaissant l'adresse mémoire du premier octet ?
...CORRECTION...
Cette fois, on peut ramener 4 octets à la fois directement (4 octets = 32 bits). On va donc parvenir à lire l'entier en une seule opération à l'aide de l'adresse-mémoire du premier octet.
10° La même lecture d'un entier sur 4 octets va-t-elle être plus rapide avec un bus de données 64 bits ?
...CORRECTION...
Non : cette fois, nous n'allons en réalité utiliser que 32 bits sur les 64 bits. On ne gagne donc pas de temps par rapport à un bus de 32 bus.
11° Dans quel cas le bus de données 64 bits va-t-il alors être plus efficace ?
...CORRECTION...
Lorsqu'on aura besoin de ramener des données stockées sur 5 octets ou plus.
Il nous reste à placer notre accumulateur : il va permettre par exemple de stocker le résultat de l'UAL. Ou d'interagir en ENTREE ou en SORTIE avec l'extérieur. Il peut y en avoir 1 ou 4. C'est juste un choix de construction.
Voici le schéma de principe final d'une machine de von Neumann, du moins tel qu'on vous demande de la comprendre cette année :
Machine de von Neumann
On a donc :
- Le processeur également nommé UDT (Unité de Traitement) ou CPU (central processing unit) en anglais. Il est composé de l'UDC (unité de contrôle) et l'UAL (unité arithmétique et logique, qui contient au moins un registre nommé accumulateur)
- Quelques registres si on le désire
- Les 3 bus dont :
- Les bus d'adresses dont le nombre de bits permet de trouver le nombre de cases mémoires adressables
- Les bus de données dont le nombre de bits permet de savoir combien d'octets de données on peut transférer en une opération à partir de l'adresse fournie via le bus d'adresses
- Les bus de contrôle qui permettent de transférer les ordres et les informations permettant leurs exécutions
- Entrée peut correspondre à des capteurs (on envoie des données vers l'ordinateur depuis la souris, le clavier...)
- Sortie peut correspondre à des actionneurs (on agit sur l'environnement à l'aide de l'écran, d'un buzzer...)
- Une mémoire permettant de stocker les programmes et les données.
Il reste bien entendu encore bien des composants importants que nous n'avez pas vu. Par exemple :
- l'horloge : c'est le composant qui envoie un signal permettant à tous les composants d'agir en cadence. Plus l'horloge est rapide, plus on peut faire d'instructions par seconde.
- les processeurs annexes comme le processeur grahique ou GPU (Graphics processing unit ): c'est un processeur esclave du processeur principal et qui est optimisé pour faire du calcul sur les objets 3D par exemple. Le processeur lui sous-traite une partie des calculs lors de l'utilisation de 3D par exemple
- Même principe pour la carte son
- La carte réseau qui se charge des interactions de type communication
- ...
5 - L'année prochaine : M999
Reste que pour l'instant, nous avons dit que le programme et les données étaient dans la même mémoire mais nous ne l'avons pas montré.
Vous le verrez en Terminale avec la machine M999.
github.com/InfoSansOrdi/M999<
Mais on ne peut pas non plus tout découvrir aujourd'hui. Le but n'est pas ici de faire un cours d'assembleur.
Retenons donc :
Qu'on peut concevoir des ordinateurs comportant :
- Une mémoire centrale (rapide ou non, volatile ou non) contenant à la fois les données et les programmes. Le tout sous forme d'octets.
- D'un processeur (CPU) composé principalement d'une unité de commande (UDC, gérant les instructions lues en mémoire), d'une unité arithmétique et logique (UAL), de plusieurs registres (un accumulateur de réponse, un pointeur de commande...)
- et les bus permettant de faire communiquer tout cela.
6 - FAQ
Rien pour le moment
Activité publiée le 09 02 2020
Dernière modification : 14 02 2021
Auteur : ows. h.